Matemàtiques 1r
Ahir dijous vam estar realitzant aplicacions per a calcular l'àrea total i el volum d'alguns cossos geomètrics com la piràmide de base quadrangular, base pentagonal i també el cilindre. El dilluns corregirem l'activitat proposada en classe; a continuació aplicarem les expressions per a calcular l'àrea total i volum d'un con i una esfera. Aquest curs no veurem més cossos geomètrics. Si el temps ho permet preguntaré a tots els alumnes amb 1 o 2 activitats per escrit, o trauré a 1 o 2 alumnes a la pissarra.
vull recordar que la data de l'examen final serà el dimecres 17/6/09
Matemàtiques 2n
Hui hem repartit els exàmens perquè veren les errates que havien comés, després hem anat a l'aula d'informàtica i els he projectat uns documentals informatius sobre temes de matemàtiques com per exemple el teorema de Pitàgores, Irracionalitat del número pi. La pròxima classe continuarem repassant les activitats d'autoavaluació per a preparar l'examen final que serà el dijous 18/6/09.
Matemàtiques 3r
Els alumnes continuen fent les activitats d'autoavaluació de totes les unitats per a preparar-se de cara a l'examen final que serà el divendres 19/6/09.
Que passeu un bon cap de setmana
sábado, 6 de junio de 2009
martes, 2 de junio de 2009
Matemàtiques 2n
Hui hem començat a repassar de cara a l'examen final. Els alumnes van treballant les activitats d'autoavaluació de forma autodidacta, les solucions les tenen al final del llibre. Quan no els coincidix, els resolc l'activitat o el problema. Es nota en alguns alumnes el cansament del treball de tot el curs. No em referisc a eixos 4-alumnes que han estat tot el curs cansats sense fer res. Des d'ací també vos vull animar a tots a realitzar l'últim esforç, ja que esteu en la recta final, val la pena aprofitar estos dies on segur que tindreu els últims exàmens de les diverses assignatures.
2-acudits
1.) Quina diferència hi ha entre un calb català i un calb basc? -Resposta: El calb Basc es compra una boina, mentres que el calb català ven la pinta.
2.) Un pare li diu al seu fill que li demane el martell al veí. El fill va i quan torna li diu a son pare que el veí no vol deixar-los el martell perquè d'usar-se es desgasta. El pare comentant al fill que no entén com hi ha gent tan agarrada li demana novament que li porte el que té guardat en el calaix.
Matemàtiques recreatives.
La solució a la qüestió 3 és:
190 encaixades.
Tracta de resoldre el mateix problema per a un número menor de persones.
Si hi haguera 3 persones com cada una estreny la mà de totes les altres menys la seua, llavors 3x2=6 i dividim per 2 per a no comptar 2 vegades la mateixa encaixada. En total: 3x2/2=3 encaixades.
Per a 4 persones: 4x3/2=6 encaixades... per a 20 persones: 20x19/2=190 encaixades
La solució a la qüestió 4 és:
Sí el germà de Sandra es troba amb Irene la seua parella és Erika. Irene amb el germà d'Erika i Sandra amb el germà d'Irene.
Nova qüestió. Molt fàcil! o no és fàcil?
Nova qüestió plantejada. Esta vegada només plantejaré una qüestió lògica. La solució per al pròxim divendres.
5.) En el món dels animals extints es troben el Pegàs i el Dinosaure. El Pegàs mentix els dilluns, dimarts i dimecres, i el Dinosaure mentix els dijous, divendres i dissabtes. En totes les altres ocasions ambdós animals diuen la veritat. Un dia ambdós animals extints van mantindre la conversació següent:
- Ahir em va tocar mentir - va dir el Pegàs
- A mi també em toque mentir - va contestar el Dinosaure
En quin dia de la setmana estaven?
Hui hem començat a repassar de cara a l'examen final. Els alumnes van treballant les activitats d'autoavaluació de forma autodidacta, les solucions les tenen al final del llibre. Quan no els coincidix, els resolc l'activitat o el problema. Es nota en alguns alumnes el cansament del treball de tot el curs. No em referisc a eixos 4-alumnes que han estat tot el curs cansats sense fer res. Des d'ací també vos vull animar a tots a realitzar l'últim esforç, ja que esteu en la recta final, val la pena aprofitar estos dies on segur que tindreu els últims exàmens de les diverses assignatures.
2-acudits
1.) Quina diferència hi ha entre un calb català i un calb basc? -Resposta: El calb Basc es compra una boina, mentres que el calb català ven la pinta.
2.) Un pare li diu al seu fill que li demane el martell al veí. El fill va i quan torna li diu a son pare que el veí no vol deixar-los el martell perquè d'usar-se es desgasta. El pare comentant al fill que no entén com hi ha gent tan agarrada li demana novament que li porte el que té guardat en el calaix.
Matemàtiques recreatives.
La solució a la qüestió 3 és:
190 encaixades.
Tracta de resoldre el mateix problema per a un número menor de persones.
Si hi haguera 3 persones com cada una estreny la mà de totes les altres menys la seua, llavors 3x2=6 i dividim per 2 per a no comptar 2 vegades la mateixa encaixada. En total: 3x2/2=3 encaixades.
Per a 4 persones: 4x3/2=6 encaixades... per a 20 persones: 20x19/2=190 encaixades
La solució a la qüestió 4 és:
Sí el germà de Sandra es troba amb Irene la seua parella és Erika. Irene amb el germà d'Erika i Sandra amb el germà d'Irene.
Nova qüestió. Molt fàcil! o no és fàcil?
Nova qüestió plantejada. Esta vegada només plantejaré una qüestió lògica. La solució per al pròxim divendres.
5.) En el món dels animals extints es troben el Pegàs i el Dinosaure. El Pegàs mentix els dilluns, dimarts i dimecres, i el Dinosaure mentix els dijous, divendres i dissabtes. En totes les altres ocasions ambdós animals diuen la veritat. Un dia ambdós animals extints van mantindre la conversació següent:
- Ahir em va tocar mentir - va dir el Pegàs
- A mi també em toque mentir - va contestar el Dinosaure
En quin dia de la setmana estaven?
lunes, 1 de junio de 2009
Matemàtiques 1r
Hem començat definint el concepte de poliedre, així com aresta, cara, vèrtex. A continuació hem vist les característiques dels cinc poliedres regulars: tetraedre, cub, octaedre, dodecàedre, icosaedre.
Després hem passat a definir prisma. Aprofitant l'exemple del prisma de base hexagonal hem definit l'expressió per a calcular l'àrea total i el volum del prisma. Ho han aplicat a un cas particular. Com a exercicis per a casa hauran de calcular l'àrea de la base, àrea lateral, àrea total, i el volum del prisma de base pentagonal proposat en classe. També han de realitzar l'activitat 43 de la pàgina 277.
Matemàtiques 3r
Hui hem començat a repassar de cara a l'examen final, des del primer tema. Hem recordat que són nombres naturals, enters, racionals, irracionals, reals. Hem recordat les operacions amb fraccions, i els alumnes han calculat alguns exemples. També hem recordat la classificació de nombre decimal exacte, numere decimal periòdic pur i periòdic mixt; hem passat a fracció cada un dels casos anteriors. Per a casa han de fer les activitats proposades a classe
Hem començat definint el concepte de poliedre, així com aresta, cara, vèrtex. A continuació hem vist les característiques dels cinc poliedres regulars: tetraedre, cub, octaedre, dodecàedre, icosaedre.
Després hem passat a definir prisma. Aprofitant l'exemple del prisma de base hexagonal hem definit l'expressió per a calcular l'àrea total i el volum del prisma. Ho han aplicat a un cas particular. Com a exercicis per a casa hauran de calcular l'àrea de la base, àrea lateral, àrea total, i el volum del prisma de base pentagonal proposat en classe. També han de realitzar l'activitat 43 de la pàgina 277.
Matemàtiques 3r
Hui hem començat a repassar de cara a l'examen final, des del primer tema. Hem recordat que són nombres naturals, enters, racionals, irracionals, reals. Hem recordat les operacions amb fraccions, i els alumnes han calculat alguns exemples. També hem recordat la classificació de nombre decimal exacte, numere decimal periòdic pur i periòdic mixt; hem passat a fracció cada un dels casos anteriors. Per a casa han de fer les activitats proposades a classe
Suscribirse a:
Entradas (Atom)